【摘 要】
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我国要建设世界一流大学,既需要一支优秀的师资队伍和作为教育家的校长,也需要一支专业化的管理队伍。由于高校管理职业的专业性体现为＂功能专业主义＂的特征,使得高校管理人员
【机 构】
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南京医科大学康达学院,南京师范大学教育科学学院
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“地方大学治理体系现代化研究——以江苏省为例”（编号：D/2015/01/52）阶段性研究成果
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我国要建设世界一流大学,既需要一支优秀的师资队伍和作为教育家的校长,也需要一支专业化的管理队伍。由于高校管理职业的专业性体现为＂功能专业主义＂的特征,使得高校管理人员只有在具体管理实践中通过自主、持续、系统的专业发展,才能实现其专业化目标。高校管理人员的专业发展包括＂个人发展＂和＂组织发展＂两种目标取向。在推进高校管理人员专业发展的过程中,既要关注管理者个人素质的提升,也需要相应的组织制度作为保障。高校管理人员专业发展是实现高等教育事务专业性的有力保障,有利于我国高校的＂去行政化＂和提升高校的治理能力。
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