学生体育课乐趣与“好课”达到的程度

来源 :宁德师专学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：lingwei99

【摘要】

：

依据日本学者高田典卫曾提出"好课"的4个条件的基本内容,直接调查学生在教学期间是否感到有乐趣,从而评价好课达到的程度.参照对照量表得出:总体评价为良;乐趣为中;学习法为

【作者】

：

阮秋容

【机构】

：

福建卫生学校

【出处】

：

宁德师专学报(自然科学版)

【发表日期】

：

2005年1期

【关键词】

：

学生体育学习法乐趣努力方向技能教学心理程度目标总体评价 P.E. teaching interest good class relati

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依据日本学者高田典卫曾提出"好课"的4个条件的基本内容,直接调查学生在教学期间是否感到有乐趣,从而评价好课达到的程度.参照对照量表得出:总体评价为良;乐趣为中;学习法为优;技能为良;行为为良;单个问题"良好的心理感觉"为劣.从而得出今后教学努力方向:完善学习法,努力提高乐趣、技能、行为,特别是情意目标中的良好的心理感觉.

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