【摘 要】
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数学建模是目前我国最大的课外科技活动,参加数学建模活动能够从诸多方面提高学生的职业核心能力。但目前高职院校只是为了参加数学建模竞赛开展了相关活动,提供的教学方式、
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数学建模是目前我国最大的课外科技活动,参加数学建模活动能够从诸多方面提高学生的职业核心能力。但目前高职院校只是为了参加数学建模竞赛开展了相关活动,提供的教学方式、培训模式和竞赛形式,在基础较好的学生中取得了良好效果,但对于基础较差的学生却是一个难以跨越的高度。本文以数学建模活动为切入点,对数学建模培训课程的教学模式进行创新和实践,以一种新型方式提升学生职业核心能力,特别是基础较差的学生的综合能力。
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