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吉林省体育学院站在新时期我国高等教育改革的至高点提出“项目教学”为“项目教育”，以促进项目的工具理性与价值理性的统一。采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法构建了“授技育人”的新理念，“人文与科学融合”的新思想，知识、能力、素质“三合一”的教学新模式，健身性、能力性、创新性的新内容，为国内体育院校的健美操教育课程改革提供理论与实践参考。