初中语文阅读教学的体会

来源 :博览群书·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong566
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在初中语文教学中,阅读教学是一个很重要的环节,是培养学生语文素养的一个重要组成部分。新课标指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”这就很清楚地为我们进行阅读教学指明了目标和方向。多年来,我一直非常注重阅读教学的研究和实践,我和我的同事一起把“初中语文阅读教学方法”做为研究课题,在借鉴别的同行的先进经验的基础上,结合我们自己的教学实践,尝试采用下述几种阅读教学的方法,获得了较好的效果。现将我们在教学中常用的几种方法介绍如下,以期抛砖引玉,和同行共同探讨。
  一、创设良好的情感氛围
  阅读情感是作者渗透在作品中的感情和学生的阅读体验的双向交流,彼此碰撞而产生的阅读“内动力”。为学生阅读创设良好的情感氛围,是阅读教学的有效方法之一。学生有了情感的参与,就能与作者达到情感交融,并能体会得精妙入微。例如:教朱自清的《春》时,在学生充分想象的基础上,用多媒体展示我自己根据课文内容制作的一幅幅“春风、春草、桃花、杏花、梨花、赛跑、踢球” 等内容的“春景图”,配上悦耳动听的音乐,在如诗如画的意境中,引导学生朗读、背诵文,“闭了眼”,想象“桃儿、杏儿、梨儿”。这样学生就进入了作者的情感氛围,体会到了文章的精妙入微,学生也就水到渠成的喊出了“春领着我们上前去。”
  二、鼓励学生与教材平等“对话”
  在语文阅读课中,我要求学生尽量完成以下对话:
  1.与文本对话:如“文章写了什么?是怎么写的?文章的主旨是什么?文中有哪些语言含义深刻? 我是这样理解文章的;我理解的理由有这些”等等。
  2.与作者对话:如“为什么要这样写?写作意图是什么?写作意图是否体现得很清楚?” 等等。
  3.与编者对话:如“为什么将这一篇课文组织在这一单元?为什么要涉及这道题?‘研讨与练习’与‘读一读,写一写’有什么区别?编者的意图是什么”等等。
  三、让学生在快乐中阅读
  在阅读教学和课外阅读中,要激发学生的学习兴趣,让学生在阅读中享有快乐体验。在这方面我们主要采用了谜语、歇后语引路;设计运用多种教具教学;编排口诀等方法。
  利用谜语、歇后语引路,既可以活跃气氛,又可以调动学生的学习兴趣。例如:初二上学期放暑假时,我布置学生假期阅读《三国演义》,我说:“《三国演义》是我国古代四大名著之一,有关《三国演义》的歇后语也很多,比如张飞使计谋——粗中有细,诸葛亮三气周瑜——略施小技,曹操杀华佗——讳疾忌医,东吴招亲——弄假成真等等,大家想知道这些歇后语中的典故吗?我们就在假期读读《三国演义》吧。下学期开学时,看看谁还能讲出哪些有关《三国演义》的歇后语和《三国演义》的小故事。”学生们兴趣极大,情绪极高。开学时有的同学竟然能说出二十多条有关《三国演义》的歇后语,开《三国演义》小故事演讲会时,同学们争先恐后上台演讲,声情并茂,真正享受到了阅读带来的乐趣。
  在课堂上,还可以设计运用多种教具教学,利用教学挂图、模型、录音、录像、FLASH动画以及自制教具等,让学生在快乐中学习,既调动了学生的求知欲,也帮助学生理解了课文。我教《黄河颂》一文时借助多媒体,播放《黄河大合唱》歌曲,加之一些抑扬顿挫的表情朗读,精心剪辑的配乐,使学生入境动情,顺利地跨越时代的鸿沟去理解、领悟一往无前的英雄气概,同时获得情感的配合。我们教研组在组织《核舟记》教学观摩时,有的老师借助图片来对课文的描述进行直观形象的教学,有的老师为了配合教学把桃核带进课堂,有的老师制作了精巧的FLASH动画,新颖的教具,给学生耳目一新的感觉,学生为教师的精心设计叫好,课堂气氛就会好,学习效果也就会好。
  编排口诀,在阅读教学中可以起到化难为易,帮助学生理解记忆的目的。比如在教学古文时,我们教研组对古文加标点的规律用顺口溜的方式加以总结: 曰后冒(冒号),哉后叹(叹号);盖、夫大多在句前,于、而一般在中间;耶、乎经常表疑问,矣、尔后面加圆圈(句号);者、也表停顿,句逗酌情看。这样可以把较难的知识简易化,具体的知识概括化,让学生学的轻松,学的快乐。
  四、让学生思考、揣摩、讨论,反复体验
  阅读教学应当让学生在阅读中思考、揣摩、讨论,反复体验,加深理解,有所感悟,受到启迪。我在课外阅读教学中指导学生学习李清照的《如梦令》时,让学生在理解诗意的基础上,根据自己的喜好,自由结合,有的画画、有的写故事,最后交流。同学们各抒己见,有的说在那个时候,李清照就有不同于一般女性的娇柔,大胆地走出家门,自由游玩。追求自由和幸福,活得潇洒自如,真是佩服。有的说李清照是很了不起的才女,回家晚了,还可以即兴作诗,逃过父亲的责罚。这样的女子一定才思敏捷,招人喜欢。顿时课堂热闹非凡。通过反复讨论,学生们的一些优良品格自然就被这样的课堂陶冶形成了。
  五、培养学生的多元和创新思维能力
  阅读是学生学习的起点和基础,要在阅读中培养学生的多元思维、创新思维能力。要让学生反复阅读原文,要边读边想,要圈点勾画,并在阅读笔记上写出感受、欣赏、评价之类的内容。研讨要在自读的基础上进行,通过相互交流,质疑启发,深化理解。在研讨过程中,教师不但要起好组织、指导的作用,而且还要适时、适度地参与研讨,但不能把学生的思路往既定的框子和结论上“靠”,而要鼓励思维的多向性和结论的多样性,培养学生多元的思维品质和思维习惯。“创新”是在自读研讨的基础上,各人把文章内容或形式的某方面和自己的某些生活经验、文化内存、思想情感等联系起来思考,通过比较延伸、联想和推测,提炼出某种和“教参”不尽相同的内容,并用简要的文字表达出来的过程。这个环节的关键是在理解课文的基础上还要运用发散思维、求异思维、逆向思维等。这一环节作为高层次的目标要求,教学中要根据教材和学生实际灵活运用。
其他文献
摘 要:我国是四大文明古国之一,其历史文化的浑厚以及源远不言而喻,然而文化的发展与群众息息相关。“群众文化”这一词是出现在1953年,近几年来我国群众文化的蓬勃发展,不仅体现在群众的积极性和参与性的加强上,更加体现在群众精神上的满足和生活水平的提高这两个方面。要想群众文化继续昂扬发展,离不开创新。唯有与时俱进,吸取群众文化的精华,弃其糟粕,加强群众文化的自主性和多样性,群众文化才能摆脱良莠不齐等一
期刊
面临教育信息化的挑战,信息技术教作为一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革,为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。  一、采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆  小学低年级学生的思维活动水平基本上处在具体形象思维阶段,因此,
期刊
摘 要:创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。然而,传统中学语文在教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。创新能力的培养要求学生学习的性质应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。  关键词:中学语文 ;课堂教学; 创新活力  “创新是一个民族的灵魂”,21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,随着科学技术和信息社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。所以在中学语文
期刊
摘 要:随着我国信息化建设的快速发展,教育事业进入了一个另一个发展高度,各大高校的档案管理,则需要不断的跟进与发展。虽然我国高校档案管理事业进行的井井有条,但其中仍然存在着许多的问题,本文就其中存在的一些问题进行了探讨,然后提出解决的方法和对策。  关键字:档案管理;重要地位;存在问题;解决对策  一、高校档案管理的重要地位  1.1高校档案记录是学校办学以来的真实历史记录  高校档案是学校在多年
期刊
摘 要:课程整合这个概念自提出以来就一直受到教育界的青睐。小学语文课程是一门综合性课程,对培养学生的各方面能力有重要的作用。另一方面,随着社会的发展,影视资源越来越丰富,也越来越贴近我们的生活。在这种背景之下,具有社会学特性的语文课程与贴近生活的影视资源的整合是势在必行的。本文主要论述了影视资源与小学语文课程整合的意义、作用以及应该注意的问题。  关键字:小学语文课程;课程整合;影视资源  一、小
期刊
摘 要: “一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去” ,这就是群众路线的基本内容。群众路线是党的性质、宗旨和最高纲领的实践主脉,是将马克思主义基本原理与中国实际相结合,正确制定党的理论、路线、纲领、方针、政策的根本途径和根本方法,是党的理论、路线、纲领、方针、政策正确贯彻和实现的根本途径和根本方法,也是党保持和发展先进性,提高领导水平和执政能力,始终赢得群众拥护和信赖的根本途径和根本方
期刊
摘 要:随着中国高等教育近10年来的“跨越式发展”,大学在办学规模、学科建设、教育投入等诸多方面都有了长足的进步,很多综合性大学、非艺术院校都纷纷增设和开办艺术类专业,如果说综合性大学在其长期固有的人文学术积累的基础上开办艺术类专业是一种顺势延展的话,那么在工科院校开办艺术类专业则更多的需要教育者对这类学生的关注和培养。不可否认,艺术生在繁荣校园文化、提升大学生艺术修养和鉴赏力,构建和谐校园等方面
期刊
摘 要:语文考试成绩当中作文占的分数比例通常比较高,这就要求语文教师平时要做好对学生写作文的辅导。很多同学在写作文时力不从心,认为无从下笔,即使能按要求完成,但所写东西毫无新意,没有什么亮点。得分自然不高,如何提高学生作文的能力,让学生知道作文要写什么、怎么写,教师的指导就显得非常重要。  关键词:中学生;写作;能力;提高  《语文课程标准》提出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认
期刊
如何在小学数学课堂上让每一个孩子的学习能力和创造力都能有效发展,是摆在我们小学教师面前的一个重要课题。小学数学教育应该着力于为学生一生的发展打好基础,让他们终身受益. 然而,综观当今小学数学课堂教学,教师重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系,学生则学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题的现象仍十分普遍地存在着。为此,站在重新审视新世纪小学数学教学目标的立场上,
期刊
在中学体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生团结协作的精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。下面本人就如何利用体育教学的特点,对学生进行思想品德教育提出自己的粗浅看法。  一、根据教材的特点注意引导教
期刊