让学生习作有序、有味、有情 ——以《我做了一项小实验》习作教学为例 “三真五步”作文的核心和灵魂是“真表达”。笔者以统编版三年级语文下册第四单元的习作《我做了一项小实验》教学为例，从表达有序、表达有味、表达有情三个方面谈如何帮助学生实现“真表达”。一、表达有序“把做小实验的经过写清楚”是本次习作的要求之一。要想实现这个目标，笔者帮助学生分三步有序表达。1.依托文本，增强感性认识本单元三篇课文《花钟》《蜜蜂》《小虾》都是作者经过仔细观察后写下来的。