论文部分内容阅读
该文采用GEFT图以及收集实验者的英语四级统考成绩对56名英语专业学生进行实验研究,探讨当前大学生认知风格特点与英语语言水平的关系。结果表明:认知方式的不同影响着英语语言水平,认知方式为场独立型的学生在听力和综合方面分数要较场依存型的高,说明在听力和综合方面场独立型占有部分优势,而在阅读、写作和翻译方面没有显著性差异。