浅析共同犯罪法庭审理程序

来源 :法制博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiayin228699
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:共同犯罪法庭审理程序在我国属于立法空白区,实践运行中存在一些问题,分析原因为辩护观点表达代替辩护观点论证、被告人言词提供身份淡化辩护身份、法庭审理中强势主体的存在等,以期为共同犯罪法庭审理有序运行的提供有益意见。
  关键词:共同犯罪;法庭审理程序;有序运行
  中图分类号:D925.2文献标识码:A文章编号:2095-4379-(2017)08-0211-02
  作者简介:位秀伟(1984-),女,汉族,河南周口人,西藏民族大学研究生院,法律硕士研究生在读。
  一、共同犯罪法庭审理程序中存在的问题
  (一)法庭陈述中存在问题
  1.法庭陈述异议主体多元化。依据法律规定法官主持庭审,指挥法庭审理的全过程,但实践中并不绝对如此,尤其是共同犯罪法庭审理中表现尤为突出。共同犯罪案件,提出异议中断他人发言的主体,包括一般庭审中都会出现的法官、公诉人,还包括同案被告人及其辩护人,甚至有时包括旁听人员,呈现出多元化特征。
  2.法庭陈述异议理由随意化。在共同犯罪法庭审理中,通常法官、检察官以及辩护人针对被告人陈述提出的异议理由,主要是法律规定、审理程序以及重复发言等问题,同案被告人等人的异议理由则通常集中在那些对自己不利的陈述上。由于我国法律在异议理由的规定方面空白,所以会出现不同主体依据个人经验判断打断他人发言的不当行为。
  (二)法庭辩论中存在问题
  1.控方在法庭辩论中话语权较重。控方和双方在法庭辩论中应该具有同等话语权,居于平等法律地位。但实践中由于检察机关居于强势地位,公诉人意见无论是耗时还是实质上被重视程度均多于辩方。
  2.辩方内部比例不平衡。“审判的本质要素在于,一方面,当事者必须有公平的机会来举出根据和说明为什么自己的主张才是应该得到承认的,另一方面,法官做出的判断必须建立在合理和客观的事实和规范基础上,而这两个方面结合在一起,就意味着当事者从事的辩论活动对于法官判断的形成具有决定意义。”①但在审理共犯犯罪案件时,法官常常重视起诉书上顺序在前被告人(主犯)、成年被告人等,往往忽略从犯、未成年人被告人,导致出现主犯、成年人等被告人严重挤占从犯、未成年人被告人的辩论时间和辩论空间,甚至剥夺他们的辩护权利。
  二、共同犯罪法庭审理程序存在问题的原因
  (一)过于注重庭审效率:辩护观点表达代替辩护观点论证
  我國刑事诉讼模式属于职权主义,法律明确规定案件材料随起诉书移送的制度,因此,法官在庭审前对案件事实已形成固定心证,辩护律师通过庭前阅卷,会将所有可能沾上边的辩护意见都写成辩护词。因共同犯罪案件相对较为复杂,多名被告人及各个辩护人均要发表辩护意见,尤其是辩护人一般会提供冗长辩护词,为提高庭审效率,法官在主持法庭辩论的过程中,会依据之前阅卷形成的心证,缩短法庭辩论时间,削减辩护观点的论证,导致辩护观点表达代替辩护观点论证。
  (二)过于关注案件事实:被告人言词提供身份淡化辩护身份
  1.法庭审理时间过短。虽然法律规定了被告人陈述、质证以及发表辩护意见的权利,但被告人常常会“被动”行使这些权利,多以被讯问的方式发言,难以有充足的时间有备地发表辩护意见,最终造成其扮演言辞证据提供者的角色参加法庭审理,而非与控方平等对抗的辩方。法庭审理时间过短导致法庭辩论时间过短,各被告人一般不能充分表达辩护意见,辩护人通常也都注重向法庭提交书面辩护意见。更有甚者,一些“强势”辩护人及个别思维敏捷、善于表达的被告人抢占弱势被告人的发言机会和辩护时间。
  2.同案被告人陈述成为控方证据。在共同犯罪案件中,辩护的主要内容除却查明案件事实等定罪方面,还包括各被告人作用区分等量刑方面,各被告人在共同犯罪中的作用直接影响法庭判决结果。在共同犯罪法庭审理中,法官一般以各被告人主次作用排序作为发言顺序,认罪态度好的被告人同时会获得优先发言机会,以服务于查明案件事实。此时,庭审中发言在先的被告人关于犯罪事实的陈述将被作为证明案件事实的控方证据,证实出“案件事实”,部分被告人尤其是发言顺序在后的被告人发表有利于自己的辩护意见时,往往会产生不如实供述、认罪态度不好的印象,最终造成共同犯罪被告人无法全面参与法庭审理程序。
  (三)过于谨慎错案风险:法庭审理中强势主体的存在
  我国实行严格的错案追究制度。以防止法官枉法裁判为目的的错案追究制度,作为一种惩戒制度,其本身没有太大的问题,由于认定错案的标准具有模糊性,导致法官缺乏安全感。法官为远离可能存在的风险,会选择参照普通刑事审理程序机械地审理共同犯罪案件,可参照程序之外放任自流。导致出现两种情况:一种是作为控方的公诉人在共同犯罪法庭审理过程中超然于案外,公诉人不实质性地参与法庭辩论,“可能使法庭审理异化为公诉人静坐一旁,被告人之间相互指控、相互定罪”②,法官对于诸多类似侵犯共同犯罪案件被告人辩护权的现象一般不予以干预纠正,让居于优越地位的公诉人成为法庭审理的强势主体;一种是部分被告人在共同犯罪法庭审理过程中居于优势地位,共同犯罪案件中各同案被告人之间利益有统一也有冲突,在利益相悖时,处于优势地位的被告人就会争夺其他被告人的话语权,甚至提供不利于他人的证据,法官对于这种侵犯共同犯罪案件被告人权利的行为一般不予以干涉制止,让部分被告人成为法庭审理的强势主体。
  三、共同犯罪法庭审理有序运行的建议
  为使共同犯罪法庭辩论有序运行,需从以下几点做出努力:一是发挥法官照顾弱者的客观义务。法官应根据法庭审理的情况适时适当地引导共同犯罪中的弱势被告人,使其能够顺利发表有利于自己的辩护意见;适当照顾弱者优先发表辩护意见;为未聘请律师的被告人聘请律师。二是提高法官驾驭共同犯罪法庭辩论的能力。法官首先应将共同犯罪各个被告人之间存在冲突意见视为法庭审理中的正常现象,让所有被告人都能够成为“裁判制作过程中的协商者、对话者、辩论者和被说服者”③,以提高法庭审理程序的可接受性;其次要重视庭前准备以便全程控制法庭辩论。三是构建共同犯罪法庭审理有序运行的保障体系。构建先定罪后量刑与照顾弱者相结合的辩论程序;构建共同犯罪辩方内部的辩论程序;完善被告人的阅卷权。
  [注释]
  ①[日]棚濑孝雄.纠纷的解决与审判制度[M].王亚新译.中国政法大学出版社,1994:256.
  ②ABA Standards for criminal justice,Note 123,supra,at Commentary to standard 13-2.2(citations omitted).
  ③陈瑞华.程序正义论[J].中外法学,1997(2).
  [参考文献]
  [1]阴建峰,周加海.有用 1已投票共同犯罪适用中疑难问题研究[M].长春:吉林人民出版社,2001:101-109.
  [2]张泽涛.刑事案件分案审理程序研究[J].中国法学,2010(5):143-163.
  [3]马贵翔,孔凡洲.共同犯罪法庭辩论程序初探[J].中国刑事法杂志,2015(1):3-11.
  [4]陈忠槐.关于共同犯罪辩护的几个问题[J].中国律师,1994(5):20-21.
  [5]肖伯符,邵明,许旭.程序公正及其在法庭辩论中的具体运作[J].政法论坛,1996(5):67-72.
其他文献
在水电运行过程中,水力辅助机械系统占据非常重要的位置,随着社会科技的快速发展,传统的电力设备、技术等都无法满足现代化水电站的需求,新型技术的出现,大大提高水利机械系
[摘要]当今社会飞速发展,经济形势急遽变化,身处变革中的在校大学生也深刻感受和体会到变革所带来的机遇和挑战。新思潮、新常态、新动向让高校原本的管理模式受到巨大挑战,因此,将行之有效的企业管理模式植入到高校学生管理中来有巨大的指向意义。本文将论证,由企业“5S”管理模式演化的高校学生“5S”管理模式的具体意义及实施步骤,以期实现学生自我管理的最终目的。  [关键词]“5S”管理模式 综合论证 实施步
运用教育学、教育心理学、课程导论和系统科学的理论,借鉴国内外体育课程模式的研究成果,对体育课程模式及其设计进行了研究,旨在揭示体育课程模式的特征,科学地界定体育课程
知识经济代表经济形态的发展潮流 ,社会主义则是社会进步的必然选择 ;知识经济有利于发展生产力 ,有利于公有制占主体多种经济成份共同发展 ,有利于消除两极分化。知识经济是
目的探讨性别和年龄因素对封闭群草原兔尾鼠正常血液生化指标的影响.方法利用雅培(AEROSET)全自动血液生化测定仪对雄性组、雌性组、1月龄-2月龄组和24月龄组封闭群草原兔尾
[摘要]如何实现有效的课堂管理是青年教师成长过程中面临的挑战。有效的课堂管理为教学各个环节的顺利完成提供保障,是提升教学效率的重要组成部分。本文运用文献研究法,根据青年教师在高职公共英语课堂管理中遇到的主要问题,探析应对策略,提高青年教师的课堂管理能力,实现课堂的有效管理,提高教学效率,促进青年教师的成长和发展。  [关键词]高职公共英语课 青年教师 课堂管理问题和对策  [中图分类号]G715
[摘要]为了适应政治新课改的需要,不少教师关注课堂教学的转变,如何激发课堂教学的活力,提高课堂教学效果?笔者从学生主体的角度去探究分析,在政治课堂教学中,教师要倡导“动力、压力和学习方法三位一体”的教学模式。  [关键词]政治 课堂教学 三位一体    时代在进步,社会在发展,政治教学应以一种全新理念去适应新时代教育发展的需要。以创新来激发课堂教学的活力,已成为当代政治教学的永恒话题。笔者在政治课
摘要:我国现行继承法早在1985年就颁布了,其中很多规定已不能适应当今社会的现实需要,而今,民法典编纂工作正如火如荼地进行着,这无疑给继承法带来了改革的春风。本文将对继承法修改的重点问题之一即继承范围进行分析,找出不足支出,并提出相关建议。  关键词:继承法;遗产范围;修改建议  中图分类号:D923.5文献标识码:A文章编号:2095-4379-(2017)08-0205-02  作者简介:颜利
文学活动的本质是审美。中学语文教学中的审美教育不仅要分辨美丑,更要培养学生敏锐感知力、丰富情感力、独特想象力、深刻理解力和一定的批判力。关于怎样才能在语文教学中调动学生的审美感官,使学生获得审美愉悦,总结以往的教学经验,我认为应该从以下几个方面对学生进行审美教育。    一、披文入情,培养审美情操    语文课中有丰富的美育内容,每篇课文就是一个审美对象,一个审美成果,它为学生施以美育提供了丰厚的
[摘要]初中语文课堂需要充满活力,作为语文教师,我们要用教师的文学修养感染初中学生“爱”语文,用语文的自身魅力吸引初中学生“品”语文,用教学的艺术魅力诱导初中学生“懂”语文,从而让语文课真正成为学生的学习乐园。  [关键词]语文课堂 活力 文学修养 艺术魅力    以前,我们的语文教学往往走向单调乏味,走向枯燥无趣,以至于初中学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而