【摘 要】
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和声共同课是高等音乐艺术院校众多共同课中一门技术性较强的课程,其教学对象是除作曲专业之外的其他非作曲专业学生,其中最重要的任务之一就是和声分析。和声共同课教学中的
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和声共同课是高等音乐艺术院校众多共同课中一门技术性较强的课程,其教学对象是除作曲专业之外的其他非作曲专业学生,其中最重要的任务之一就是和声分析。和声共同课教学中的和声分析,主要目的在于通过音乐的熏陶引导学生们主动的去学习,其中包含了欣赏和读谱,理解一段音乐中和声出现的必要性,以及为什么这个时候和声会出现,根据逻辑来进行和声分析,同时也可以更加准确地理解这段和声存在的必要性,体味其中的美感。针对不同音乐中出现的和声,如何正确的引导学生们去主动分析和声方面的出现以及对于音乐方面的系统分析,是我们需要去共同探讨
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摘 要：随着各大高校的不断扩招，大学生的数量也在不断的增多。同一所学校的大学生可能来自全国各地，我们接受的教育不同，我们的家庭背景不同，导致了我们也有着不同的性格特点。大学生的性格各异是当前社会的发展趋势，如何能够使大学生的身心都得到健康的发展，是我们当前学校进步的体现。本文针对宿舍环境对大学生身心健康的影响，对优化宿舍环境提出合理化建议。 关键词：宿舍管理；大学生身心健康；策略 应我国教育制
摘 要：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新艺术教育教育模式为重点，通过实施优化课程设置、创新教学模式、以科研配合教学改革，重点培养学生的艺术方面的才能、艺术鉴赏力和创造力，从而推动学生艺术素质的深入发展，通过这种教育让应用技术型大学学生在社会中拥有核心竞争力。 关键词：应用技术型；艺术教育；课程创新；改革 一
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摘 要：素质反映的是各种心理品质的综合结构。研究生辅导员具备良好的素质、合理的素质结构是履行其岗位职责、做好研究生思想政治教育工作的基础和前提条件。文章结合笔者自身工作，探讨了新时期研究生辅导员应当具备的素质。 关键词：研究生；辅导员；素质结构 中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0184-01 从某种意义上讲，高校辅导员工作做的好坏直接关系到高校
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