同学们，见过灰椋鸟吗?这种其貌不扬的空中精灵，在养鹤姑娘徐秀娟的眼里充满了魅力。因为她看到过灰椋鸟举行的一场盛大的“节日联欢”，并被深深地震撼了、感染了，她打心眼儿里喜爱上了灰椋鸟。那么，徐秀娟是怎样用文字描述她所看到的壮观场面的呢?
　　傍晚的时候，灰椋鸟开始归林了。作者的观察细致入微，运用“点面结合”的方法，描写了一组动人的画面。这是怎样的盛大场面啊：开始，它们一小群一小群飞来，盘旋着，陆续投入了刺槐林：过了一会儿，“大部队”排空而至，数量之多，气势之宏大，如在眼前。此时，天空成了灰椋鸟表演的舞台，巨大的天幕被染成了金红色。灰椋鸟从林间扑棱棱地飞起来，双翅展开，羽衣霓裳，身姿婀娜，优雅迷人。这些鸟儿在光与影的映衬下，让人感觉是翩翩起舞的仙女降临人间，美不胜收。这是“面”上的描写。再看“点”的特写镜头：那些成群结队归家的鸟儿，“有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头项飞过。”短短数语，就把灰椋鸟归林时的空中奇观描绘得淋漓尽致，让人叹为观止。
　　群鸟归林，就像是一场盛大的空中表演。这么宏大的场面，怎能没有“音乐”相伴?让我们再来看看作者是怎样进行声音的描写的。听，刚入林的鸟儿在婉转地鸣唱，它们就是表演的主角。上万只灰椋鸟一起演奏动人的旋律，那该是怎样气势恢宏的交响乐啊!作者运用了奇妙的比喻和生动的拟人手法来表现：“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”“音乐”在林间激荡，雄浑磅礴，让人仿佛置身于圆形的乐池中，每一个细胞都灌满了活力。美妙的和声在空中、林内呼应回响，而歌声则传递着浓浓的亲情和友情：“快回来吧，我已经到家了!”“快回家吧，你的家人一定在家等急了!”“哟，还想转一会儿?注意时间啊!”家人之间、朋友之间，送上几句问候，甚或是调侃几句，在我们看来是表演，对灰椋鸟来说，可能就是几句日常的生活用语。
　　看着沐浴柔和霞光的鸟影，欣赏着此起彼伏的鸟鸣，深爱着大自然的徐秀娟，怎能不如痴如醉呢?难怪她会情不自禁地发出这样的赞叹：“这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日?”
　　
　　(《灰椋鸟》，苏教版小学语文教材五年级下册)