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随着我国课程改革工作的不断深入，各种科学化、人性化的新型教学手法被创造并应用到课堂教学当中，“少教多学”便是其中之一。基于此，从学生健康成长、课堂时间合理分配两方面阐述了初中语文“少教多学”的实践意义，其后重点分析了构建教学情境、设计教学问题等初中语文“少教多学”的实践策略。．
初中语文“少教多学”的实践分析
【摘 要】
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随着我国课程改革工作的不断深入，各种科学化、人性化的新型教学手法被创造并应用到课堂教学当中，“少教多学”便是其中之一。基于此，从学生健康成长、课堂时间合理分配两方面阐
【机 构】
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江西省南昌市新建区竞晖学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年35期
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