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单元复习不是简单的重复，而是让学生在形成系统知识的同时，发展智力、培养能力。传统的讲、练、测、评四步骤的查漏补缺，目标不明确，难以适应新课标的要求。采用“制订目标、实施目标、考核目标”三环节的复习方式，经实践验证，能达到较好的效果。
提高初中化学单元复习效率的尝试
【摘 要】
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单元复习不是简单的重复，而是让学生在形成系统知识的同时，发展智力、培养能力。传统的讲、练、测、评四步骤的查漏补缺，目标不明确，难以适应新课标的要求。采用“制订目标、实施
【机 构】
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广东省惠州仲恺高新区潼侨中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年9期
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