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数学教学不仅要传授知识、培养能力、领悟思想,而且更要培养核心素养,发展情感态度,立德树人.文章结合函数的概念教学,从基础准备、系统知识、反思感悟等3个方面阐述概念教学中如何落实掌握数学抽象思维能力,从而实现数学抽象核心素养的逐步形成.
关注概念的生长发展 让数学抽象落地生根——以“函数的概念”教学为例
【摘 要】
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数学教学不仅要传授知识、培养能力、领悟思想,而且更要培养核心素养,发展情感态度,立德树人.文章结合函数的概念教学,从基础准备、系统知识、反思感悟等3个方面阐述概念教学
【机 构】
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路桥中学
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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浙江省教研课题(J2016330)
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