【摘 要】
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临床实习是理论联系实际的关键阶段，是医学生将基础理论、基本知识及临床技能综合运用到临床实践的重要时期。传统的教学法如讲座教学法（LBL）在医学教育中存在很多不足，且随着医
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临床实习是理论联系实际的关键阶段，是医学生将基础理论、基本知识及临床技能综合运用到临床实践的重要时期。传统的教学法如讲座教学法（LBL）在医学教育中存在很多不足，且随着医学进步和相关知识的不断丰富，医学生容易在死记硬背中忽视实践能力。如何训练和加强医学生主动学习的能力成为现代医学教育的首要问题。口腔内科学因其自身专业的特殊性，实践特点显得更为突出。我们在口腔内科学临床实习教学中应用PBL教学模式，取得良好效果，现将体会介绍如下。
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