【摘 要】
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培养小学生的数学思维应当遵循循序渐进的原则,从学生的兴趣点入手,结合现代化的新型教学手段,给予学生充足的自主思考、自主探索的时间和机会,发挥学生最大限度的主观能动性
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培养小学生的数学思维应当遵循循序渐进的原则,从学生的兴趣点入手,结合现代化的新型教学手段,给予学生充足的自主思考、自主探索的时间和机会,发挥学生最大限度的主观能动性,科学而有计划地培养并提升学生的数学思维。随着新课改教育制度改革的要求,小学教育作为基础教育的重要组成部分,小学教育改革也在不断地改进。在这其中,肩负着重要职责的小学数学教学也焕发起了新的生机,广大小学数学教师不断地积极探索,进行创新地教学,积累了许多有效的教学经验。
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