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针对高中生英语学习中存在的听力不佳,语言理解能力差,口语表达能力弱,语感不强等问题,指出教师应重视朗读教学,培养学生的朗读意识和朗读能力。结合具体的教学实例,从“帮扶”式朗读,“剖析”式朗读,“领读”式朗读,“竞赛”式朗读四个方面分析如何培养学生的朗读兴趣,提高学生的朗读水平,进而提高学生的整体英语水平。