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针对高中生英语学习中存在的听力不佳，语言理解能力差，口语表达能力弱，语感不强等问题，指出教师应重视朗读教学，培养学生的朗读意识和朗读能力。结合具体的教学实例，从“帮扶”式朗读，“剖析”式朗读，“领读”式朗读，“竞赛”式朗读四个方面分析如何培养学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平，进而提高学生的整体英语水平。