论文部分内容阅读
在平时批阅学生语文作业和学生试卷时，我们经常可以看到这样的组词。如，吃（吃的），你（你的），红（红的）；绑（绑着），拄（拄着）；醉（醉了），完（完了）；过（洗过），尝（尝过）……像这样的情况并非个别现象，而确属司空见惯。学生认为这样的“词”用得比较多，而且意思也比较固定，这样组词没有什么问题。不少教师在判定正误的时候，也一时难以确定应该算是对还是错，莫衷一是。