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多媒体技术以直观形象,大容量等特点,普遍应用于教育教学之中,逐渐显示出传统教育教学不能比拟的优越性.由于生物学科研究的内容能以多种形式呈现,极大的刺激学生多种感官,通常被认为是一种能够改善教学效果的有力手段.本文结合乡村初中生物教学实践就多媒体技术在生物学教学中的应用,论述其优势及其应注意的问题.