【摘 要】
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建筑学科作为工科学科,本身就存在抽象枯燥的一面,而在学生接触建筑基础学习时更是面临着诸多问题。我们提出的解决方案包括:以培养基透明原理营造中职建筑学生的视觉吸引效
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建筑学科作为工科学科,本身就存在抽象枯燥的一面,而在学生接触建筑基础学习时更是面临着诸多问题。我们提出的解决方案包括:以培养基透明原理营造中职建筑学生的视觉吸引效果。以培养基透明原理营造中职建筑学生的视觉吸引效果。以培养基的核反原理来促使学生通过世界建筑赏析中建筑物背后的故事加强对学科本身的深化考。以期对此问题提出解决。
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