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在数学中,要求学生适应跨学科知识的渗透的学习,笔者认为,不仅体现了数学对其他学科起着"工具性"的作用,而且是当前中考应用问题考查的改革趋势,符合我国中学数学课程改革的方向.因此,在平时的教学中,除继续重视与社会生产、生活实际、社会热点的应用问题的教学外,还必须重视跨学科知识应用的教学.现以浙江教育出版社出版的<义务教育初级中学课本>(试用)内容、2001年中考试题和"希望杯"全国数学联赛试题为例加以说明.