【摘 要】
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朗读是信息输出和输入的过程,是学生发现问题和深入探知交流的过程.正是基于这样的认识,很多教育同仁认为,朗读是学生发出声音的载体,也是教师纠正学生发音错误的重要形式,更
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区马坡镇前八段小学
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朗读是信息输出和输入的过程,是学生发现问题和深入探知交流的过程.正是基于这样的认识,很多教育同仁认为,朗读是学生发出声音的载体,也是教师纠正学生发音错误的重要形式,更是破解当前教学中存在的“哑巴英语”问题的必然需要.教师应多从朗读本身出发,多给学生自我朗读的时机,运用多样化方式朗读语篇,有利于学生在主动纠正单词发音、语音、语速等方面形成有效方法,从而切实增强学生主动发音的准确性与灵活性.
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