【摘 要】
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保障残疾人在社会中享有平等地位与均等机会,须以康复为前提。随着社会的发展,残疾人有功能康复与融入社会的双重需求。我国现有的残疾人康复事业存在着从业人员匮乏、服务能
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度广西民族教育研究专项课题“医教结合”背景下广西民族地区特殊教育人才培养体系改革研究(2015ZMJ027);广西壮族自治区“民族地区教育发展研究”八桂学者专项经费资助
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保障残疾人在社会中享有平等地位与均等机会,须以康复为前提。随着社会的发展,残疾人有功能康复与融入社会的双重需求。我国现有的残疾人康复事业存在着从业人员匮乏、服务能力有限、服务结构失调、康复与教育二者长期分离等突出问题,无法满足残疾人的康复需求。近年来,随着"医教结合"的提出,我国的康复行业与特教行业中掀起了"医教结合"改革的热潮,通过"医教结合"的方法,使身心障碍儿童得到早期干预、早期康复,结合教育及早融入社会。"医教结合"为教育康复人才培养开辟了新的路径,在此框架下积极探索教育康复人才培养的对策,将有效改变我国残疾人康复事业与特殊教育的现状。
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