论文部分内容阅读
对话在传统定义上是指“两个或多个人之间的谈话”，“国际上两方或几方之间的接触和谈判”。近年来，“对话”内涵不断丰富，超越人与人、国与国之范畴，如与文本对话、与网络对话、与自己的心灵对话、与生活对话、与文章作者对话等。对话的前提是关系的平等建立，然后才能互动。因此，在教学对话中，不仅是师生间，也是学生问的心灵敞开。让学生学会仔细倾听，对他人的观点虚心学习、深入思考，以平等者的姿态彼此欣赏，相互悦纳，让课堂不只是知识至上的纯认知活动，而是凸现师生主体精神和价值的生命活动。