【摘 要】
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生活情境的创设,是小学数学教学的有效手段,既能让学生发现数学学习与实际生活的联系,又使得学生体验到利用数学解决生活问题的乐趣.为此,我们课题组对“情境创设”开展深入
【机 构】
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河北省邯郸市磁县讲武城镇学区北白道学校 056599
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生活情境的创设,是小学数学教学的有效手段,既能让学生发现数学学习与实际生活的联系,又使得学生体验到利用数学解决生活问题的乐趣.为此,我们课题组对“情境创设”开展深入探究,总结出以下四个方面的教学策略:一、在生活情境教学中要会“思”;二、在生活情境教学中要会“静”;三、在生活情境教学中要会“动”;四、在生活情境教学中要会“理”.有效创设情景导入新课,会促使我们的课堂变得更高效而生动.
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