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如何建立科学的激励模式稳定教师队伍一直为管理者所关注。本文通过解构影响教师稳定性的心理变量,采用权变理论的思想,从认知、情感、需要、能力、行为等心理变量入手,分析如何建立地方高校的激励模式,保证教师队伍的稳定性。
区域高校激励模式对影响教师稳定性心理变量的权变分析
【摘 要】
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如何建立科学的激励模式稳定教师队伍一直为管理者所关注。本文通过解构影响教师稳定性的心理变量,采用权变理论的思想,从认知、情感、需要、能力、行为等心理变量入手,分析
【机 构】
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佳木斯大学人事处
【出 处】
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牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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省教育厅人文社会科学项目（11542240）,佳木斯大学项目（W2010-206）
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