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自20世纪90年代以来,世界幼儿教育出现了“一体化”趋势。这一趋势主要表现在两个方面,一是幼教机构从幼儿的入学准备和“幼小一体化”两个方面重视与小学的衔接;二是幼教机构从提高服务意识和构建“四位一体”的幼教网络两个方面重视与家庭、社区的合作。
世界幼儿教育“一体化”趋势浅探
【摘 要】
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自20世纪90年代以来,世界幼儿教育出现了“一体化”趋势。这一趋势主要表现在两个方面,一是幼教机构从幼儿的入学准备和“幼小一体化”两个方面重视与小学的衔接;二是幼教机
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院 昆明,650092
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2007年04期
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