情趣教育情境教学激活思维开展活动

来源 :小学科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangshilei19850715
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、实施情趣教育,活跃英语课堂气氛情趣教育策略有利于促进活跃课堂效果的实现,能够充分焕发学生学习英语的热情,在教学实践中逐步增加学生应用英语开展有趣活动的时间,为学生创造运用英语表现的机会,让学生在语言的实践应用过程中体验成功的乐趣。情趣教育策略能够使课堂活跃起来,必须做到凡是学生能表达的让学生自己去说,凡是学生能动手的让学生自己去做,凡是学生能思考的让学生自己去想。因为有些小朋友上课胆子小,怕犯错,不敢张口说英语,这些都在不同程度上制约了小学生学英语的进度和深度。注重培养兴趣。兴趣是学习之母,小学生的好
其他文献
卢氏县人大常委会在总结以往工作的基础上,近年来着力解决闭会期间人大常委会监督不力的问题,把加强对“一府两院”工作监督和法律监督作为人大工作的重中之重,不断完善议事制度
淅川县人大常委会通过对信访工作情况的定期通报,使人大信访工作引起全社会的高度重视,信访案件的办理质量和速度明显提高,有效地化解了社会矛盾,促进了社会稳定和经济发展。
静压预应力管桩作为建筑物的基础,是建筑物不可或缺的重要部分。它直接承载着整个建筑物的重量,是建筑物安全使用的可靠保障,静压预应力管桩沉桩防护会影响整个建筑工程的质量。
党的十五大确立了依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略.九届全国人大二次会议把实行依法治国、建设社会主义法治国家作为一项宪法原则和目标写入我国的根本大法中,标志
小学英语课堂是学生英语学习的主阵地,其各个构成要素之间的关系是否和谐,不仅可以反映出教育者的教育理念,还直接影响课堂教学目标能否达成,关系到教育教学的质量和效果,关乎学生的健康成长。《英语课程标准》(2011版)强调义务教育阶段的英语课程具有工具性与人文性双重性质。如何在小学英语课堂中实现两者的平衡,构建和谐高效的英语课堂呢?  一、以“生”为本,智慧处理课堂生成  教学是一个开放的、变化的、动态
细看一下某地每年的人大常委会工作报告,笔者发现,报告在充分肯定人大监督工作取得成绩的同时,几乎都会提到“人大监督还是一个薄弱环节,有待进一步加强”这样的话,真可谓是“人大
引言  苏教版小学数学教材中关于找规律的内容相比以前有了较大幅度的增加,学生对于找规律的认识和学习的积极性也相对比较高。而在我们的日常生活中也经常会遇到一些找规律的问题,这对于学生归纳思维的训练是具有较大作用的。  本文首先通过分析苏教版小学数学教材中的“找规律”章节的基本特点,结合小学数学教学特点,提出这部分内容教学方法的建议。  一、苏教版小学数学教材中关于“找规律”章节的特点分析  教材中对
学生是学习的主人,教学最终都要落实到个体的学习行为上,学生只有通过自己的实践体验,并实现再创造时,才能逐步学会学习。那么在实际学习活动中,在数学课堂上,应如何让学生身体性参与亲身体验数学呢?如何彰显新理念下数学课堂的靓丽生命?关键在于教师如何引领学生进行积极有效的“体验学习”。  一、建立新型的师生关系,让学生在平等中体验  《新课程需要什么样的教学观念》中强调要建立互动的师生关系,这种互动意味着
分析了面板混凝土裂缝的成因,介绍了几种防裂技术.
经调查发现我镇的小学语文课堂教学中,学生学习的资源丰富了,学习的场面热闹了,那种教学形式单调、耗时低效的状况正在发生变化。但是,不容忽视的是,也存在着片面追求方法翻