【摘 要】
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英语教学策略经历了一个逐步理性而又注重效用的发展过程。在第二语言习得理论中,不少语言教学法大师对英语教学的重要性问题已做了大量详尽的论述。本文主要阐述国内外有关
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英语教学策略经历了一个逐步理性而又注重效用的发展过程。在第二语言习得理论中,不少语言教学法大师对英语教学的重要性问题已做了大量详尽的论述。本文主要阐述国内外有关元认知策略的研究理论及其对英语学习自主性培养的意义,并结合本人的英语教学实际对其中的一些研究结果进行了简要评述和比较,为元认知策略培训对英语学习自主性的培养提供了有益分析。
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