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文章基于高中学生存在的数学厌学情绪、缺乏学习兴趣、数学学习活动意识淡薄、不能积极主动地投入到数学学习中等现实问题,结合新课程标准展开分析,指明进行正确的学习引导,以教师的教学艺术魅力、创造成功的机会激发学生的学习兴趣.
浅谈激发高中学生数学学习兴趣的策略
【摘 要】
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文章基于高中学生存在的数学厌学情绪、缺乏学习兴趣、数学学习活动意识淡薄、不能积极主动地投入到数学学习中等现实问题,结合新课程标准展开分析,指明进行正确的学习引导,
【机 构】
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山东省邹城市实验中学
【出 处】
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数理化解题研究：高中版
【发表日期】
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2016年3X期
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