小学英语课堂句型及时态教学设计的探究

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随着我国教育部门对小学英语教学内容越来越重视,英语教学中的很多细节和阶段都得到了广泛关注,对于小学高年级的学生来说,英语语法对于句型的表达是他们必须掌握的内容.英语作为一种国际化的语言,也作为当代年轻人的第二语言,必须从小就加以培养训练.但是我国小学英语教师在进行课堂句型讲解时仍然存在很多不足和缺失,由于方法使用不得当而导致学生没有兴趣学习,这会直接影响学生对于英语句型的运用和表达.而学习英语的核心目标就是更好地表达出来,如果学生在这方面存在阻碍,就完全违背了英语教学的目的.所谓英语句型,有多重时态表达方法,也是语言结构最基本的运用.
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