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翻转课堂与对话教学具有共同的价值诉求和内在契合点。基于翻转课堂的对话教学遵循以学习者为中心的教学理念,给学生创造思考和对话的情境与机会,注重学习内容的有机整合,突出高阶思维训练,追求良好的学习体验与高质量的学习效果,能够最大限度地促进学生的自主学习与深度学习。
走向深度学习:基于翻转课堂对话教学的探索——以“思想道德修养与法律基础”课为例
【摘 要】
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翻转课堂与对话教学具有共同的价值诉求和内在契合点。基于翻转课堂的对话教学遵循以学习者为中心的教学理念,给学生创造思考和对话的情境与机会,注重学习内容的有机整合,突
【机 构】
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西北农林科技大学马克思主义学院
【出 处】
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黑龙江教育:高教研究与评估
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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西北农林科技大学校级教改项目“基于翻转课堂的《思想道德修养与法律基础》课对话式教学研究”(JY1703150)
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