【摘 要】
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在中学历史教学指南的编写过程中,确定单元内容主旨是非常重要的环节。提出了确定单元内容主旨的几种路径:从单元中寻找核心课文,能较简单地概括出单元内容主旨;从单元标题入
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在中学历史教学指南的编写过程中,确定单元内容主旨是非常重要的环节。提出了确定单元内容主旨的几种路径:从单元中寻找核心课文,能较简单地概括出单元内容主旨;从单元标题入手,把握内容主旨;通过史学界已形成共识的新研究成果提炼单元内容主旨;以史学思想方法的示范模仿及迁移来把握单元内容主旨。
In the process of compiling the history teaching guide for middle school, it is very important to determine the content of the unit. Proposed several key ways to determine the content of the content of the unit: looking for the core text from the unit, summarizing the content of the unit content more simply; starting from the unit title, grasping the content of the content; refining the unit contents through new research results that have formed consensus in historiography Theme; to historical and ideological methods to imitate and migrate to grasp the elements of the main theme.
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