【摘 要】
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目的:探讨混合式教学模式在ICU实习护生临床带教中的运用效果。方法:从2019年6月至2020年6月间,选取我院ICU接收的 实习护生48名,采用数表法随机分成两组:对照组24名,采用传
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目的:探讨混合式教学模式在ICU实习护生临床带教中的运用效果。方法:从2019年6月至2020年6月间,选取我院ICU接收的 实习护生48名,采用数表法随机分成两组:对照组24名,采用传统带教模式;试验组24名,采用混合式教学模式。比较两组的护生的考核成绩, 评价临床带教满意度。结果:试验组护生的理论知识和技能操作成绩均高于对照组,差异显著(P<0.05)。相比于对照组,试验组护生对临床带 教的满意率更高(95.8%vs70.8%),差异显著(P<0.05)。结论:ICU实习护生临床带教中,运
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