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情感教育问题的研究由来已久，但是人们对此很少提到体验这一情感教育的本质问题，就情感说情感，就教育说教育的现象比较普遍；而情感教育的研究又多是情感加教育的研究，从情感教育过程本身出发来研究的比较少，这样的结果就是导致情感教育中复杂的体验过程被忽略，甚至被取消。文章力求寻根溯源，围绕情感教育去探询其本质特点——体验。