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语文教学的老大难问题，莫过于习作教学。如何在新课程理念的倡导下，有效地提高学生的习作能力，走出盲区，发挥习作的功能，是实实在在摆在我们面前的严峻难题。本文结合自己在教学童话编写习作中的感悟，紧扣“真”展开论述，摆明了“真情实感才是习作之生命”的观点。
“真”习作之生命
【摘 要】
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语文教学的老大难问题，莫过于习作教学。如何在新课程理念的倡导下，有效地提高学生的习作能力，走出盲区，发挥习作的功能，是实实在在摆在我们面前的严峻难题。本文结合自己在教学童
【机 构】
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浙江省温岭新河镇长屿小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年15期
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