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在西安市高新第二小学,低学段的教研课题正在推进海量识字的课程实验。笔者在两年来的课堂教学磨练中,在每节识字课的授课中,力图结合课堂海量识字的教学特色,逐渐找到了课堂上的生本识字应该努力的方向。在有限的课堂时间内达到了识字量最大化,识字效果最优化的效果。本文以第四单元《家》和第八单元《外面的世界》为例来具体分析生本课堂中的识字教学。