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重视个体差异,促进全面发展
重视个体差异,促进全面发展
来源 :教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:winddss
【摘 要】
:
重视个体差异,促进全面发展●杨能生成都七中在深化素质教育过程中,提出了“三体”教育的构想,即“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”。其整体发展有两重含义
【作 者】
:
杨能生
【机 构】
:
四川省成都七中;
【出 处】
:
教育研究
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
特长生
备课组
教师集体
学生主体作用
分类指导
思维过程
任选课
分层教学
集体教学
分层推进
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重视个体差异,促进全面发展●杨能生成都七中在深化素质教育过程中,提出了“三体”教育的构想,即“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”。其整体发展有两重含义,一方面是指教育要面向全体学生,另一方面是指全体学生在德、智、体、美、劳诸方面全面和...
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