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课改后的英语课堂教学从课改前的字母单一学习开始演变为短语、句子、会话的多元教学，对于一些刚接触英语或简单接触过英语学习的学生来说，学起来一时是难以适应的。因此，在英语课堂教学中重视培养学生的英语学习能力，引导学生主动地接近英语、了解英语、掌握和运用英语已成为英语教学中的主攻方向。在初中英语课堂教学中我做了以下尝试：