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在实施素质教育的过程中,课堂作为实施素质教育的主要渠道之一,得到广泛的关注.教师是课堂教学方案的主要设计者和运作者,教师只有充分的挖掘教材的素质教育的功能,才能实现我们的素质教育目标.
数学课堂中的素质教育
【摘 要】
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在实施素质教育的过程中,课堂作为实施素质教育的主要渠道之一,得到广泛的关注.教师是课堂教学方案的主要设计者和运作者,教师只有充分的挖掘教材的素质教育的功能,才能实现
【机 构】
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福清康辉中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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