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【出 处】
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微型计算机
【发表日期】
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1998年2期
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小学中年级学生已有一定的阅读经验和基本的写话能力,并开始接触大量图片,于是,我们在小学中年级以优秀漫画作品为切入点进行了读图习作的教学实践,主要进行三步指导:读懂意
学前教育具有着较强的启蒙性,在基础教育中占据着非常重要的地位,通过其的实施,不仅可以推进幼儿的认知发展,也有助于其形成较好的语言及行为习惯,对于其的健康成长及全面发
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