【摘 要】
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在高三数学复习中,如何能教学有方学习得法是师生梦寐以求的事,特别是普通中学(即非重点校,下同)学生面临高三复习,思想压力很大,教师如果处理不当,不但难于提高教学质量,而
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在高三数学复习中,如何能教学有方学习得法是师生梦寐以求的事,特别是普通中学(即非重点校,下同)学生面临高三复习,思想压力很大,教师如果处理不当,不但难于提高教学质量,而且会影响学生学习情绪,甚至给学生心灵留下某些阴影,不利于学生今后的发展。 虽然教无定法,学也没有固定的最佳模式,但是教与学的主导与主体地位和作用总是有规律可循的,只要从教与学的实际出发,坚持面向全体学生,不断改革教学过程,探索适合学生实际的教学方法,总可以在教法与学法方面有所作为,从而提高教学水平和学习效果。
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