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信息时代人才培养具有"学科交叉融合"的特征,学生需要兼具学科知识、经济、社会和管理知识等综合素养。文章以电子信息工程专业为例,为实现通识教育与专业教育的有机融合,提出一种基于核心专业课程改革的方法,使学生在有限的学时中既具有扎实核心专业知识,又兼具人文综合素养。
基于通识教育与专业教育相融合的“电子信息工程”专业教育改革
【摘 要】
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信息时代人才培养具有"学科交叉融合"的特征,学生需要兼具学科知识、经济、社会和管理知识等综合素养。文章以电子信息工程专业为例,为实现通识教育与专业教育的有机融合,提
【机 构】
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重庆邮电大学移通学院通信与物联网工程学院;
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”课题,编号:2018-GX-469“,独立学院电子信息类专业‘深化产教融合、校企协同育人’模式研究与实践”;重庆市教委科研项目,编号:KJQN201802404,“基于物联网健康管理系统的异构无线网关研究”
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