【摘 要】
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随着新课改的推进,课堂提问越来越受到教育界的重视.良好的课堂提问可以引发学生思考、构建学习版图、串联课堂活动、提升学生学习能力,因此,不少一线教师开始向教学的根本活
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随着新课改的推进,课堂提问越来越受到教育界的重视.良好的课堂提问可以引发学生思考、构建学习版图、串联课堂活动、提升学生学习能力,因此,不少一线教师开始向教学的根本活动——课堂提问发起研究攻势.与此同时,大量的问题也开始浮出水面.语文课堂离不开提问,语文原本就是教师与学生的对话、学生与文本的对话、教师与文本的对话,它集“人文性”和“工具性”于一身.在王荣生教授的《阅读教学设计要诀》中指出:语文阅读教学是在学生现有的经验上进行提高,以达到课文所需要的语文经验或者生活经验.无论是了解学生原本的经验水平,还是带领学生提高阅读能力,都离不开提问.可经过多方调查发现,现阶段的职教语文课堂提问仍然存在以下几种现象.
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