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大学英语四、六级考试的改革与题型的变化充分表明今后大学英语的教学从应试教育转向素质教育,转向以培养学生的综合语言应用能力为主。改革开放以来,英语教学取得了很大的进步。在大学阶段,基础语言的教学将弱化,而侧重培养语言应用能力和人文素质的课程将大行其道。这对大学英语的教和学都提出了更高的要求,体现了当今社会发展对大学外语教学的时代要求。