【摘 要】
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目的:探讨临床思维能力培养在人体解剖学教学中的临床教学效果.方法:对来我科实习的96名实习的实习生相关资料进行分析,将这些实习生分为两组,对照组采用传统教学模式,实验组
【机 构】
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南宁市卫生学校,广西南宁,530031
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目的:探讨临床思维能力培养在人体解剖学教学中的临床教学效果.方法:对来我科实习的96名实习的实习生相关资料进行分析,将这些实习生分为两组,对照组采用传统教学模式,实验组联合临床思维能力培养,比较两组教学效果.结果:实验组授课后本科得分为(91.52±18.55)分、专科得分为(88.74±19.11)分,高于对照组(P＜0.05);实验组综合成绩为(92.58±8.51)分,高于对照组(78.37±9.42)分(P＜0.05);实验组97.5％对教学总体满意,高于对照组(82.5％)(P＜0.05).结论:人体解剖学是我国医学中重要的学科,在人体解剖教学中加强学生临床思维能力培养效果理想,能够提高临床教学质量,值得推广使用.
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赵春秋，男，人称春秋哥，号南山子，中国民盟盟员。毕业于中国艺术研究院研究生院，获艺术硕士学位，现任中国人民大学画院教学部主任、专业画家，文化部青联美术工作委员会委员，中国冰雪艺术研究院院长、工作室导师，中国佛教艺术书画院副院长，中国同泽书画研究院理事，世界华侨华人社团联合总会书画院副秘书长，中国冰雪画研究会理事，中国国际书画艺术研究会理事，北京中韩书画家联谊会副秘书长，中华书画协会理事，中国工笔画