基于网络自主学习环境下英语听力策略培养实证研究

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基于网络自主学习环境下进行英语听力教学改革是一种全新的教学理念。本文以英语听力策略培训为切入点,通过比较"网络自主学习"实验组和"教师授课"控制组两组学生听力策略使用情况和试验后测听力成绩的差异,探讨基于网络自主学习环境下英语听力策略培养效果及其对学生听力理解能力的影响。
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