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随着新课程的全面推进,教师的教学理念得到了进一步更新,教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生的互动方式也发生了相应的变革.然而,与此配套的课程资源却相对缺乏,无论是教师的备课参考资料和素材,还是学生自主学习、合作学习的资源,都不能满足现行新课程的需要,没有适合学校教学实际的操作平台.
建构校本化物理教学信息平台的实践与思考
【摘 要】
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随着新课程的全面推进,教师的教学理念得到了进一步更新,教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生的互动方式也发生了相应的变革.然而,与此配套的课程资源却相对缺乏,无论
【机 构】
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江苏省南通市第一中学,226001
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
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