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摘要：近年来，羽毛球在人们的日常生活中越来越受欢迎。因此，小学体育教师可以在教学过程中将羽毛球引入小学体育课堂教学活动中。这样既可以丰富体育教学的内容，又可以培养学生的情操，有利于他们的健康成长。这种羽毛球教学方法可以提高学生的运动兴趣，激发学生的运动热情。
关键词：小学羽毛球;教学方法;创新
中图分类号：G4 文献标识码：A
在新课程改革的背景下，教师的教学理念也在不断变化，开始关注学生的全面发展。因此，要进行相应的体育教学，不仅要考虑小学生的特点，还要考虑小学生的心理和身体素质，并在体育教学方法上做出相应的创新，开发更有趣的教学方法。由于羽毛球运动的特点，将其引入小学体育课堂，不仅可以使课堂更加有趣，而且有助于提高学生的合作能力，培养学生的创造性思维。
一、小学羽毛球教学创新教学的必要性
（一）尊重学生主体地位
学生可能没有接触过羽毛球这一项体育运动，对其有着好奇心。那么对于老师来说，因势利导地开展相应的羽毛球教学，可以很好地提高学生对羽毛球学习的积极性。在实际的课堂中，尊重学生在课堂上的主体地位，让学生参与到整个羽毛球的学习中，通过对羽毛球运动的步法和动作进行探索，提高了学生的羽毛球技能，增强了学生的合作和竞争意识。
（二）增强学生学习信心
实际上，羽毛球训练比较单一，需要两个人进行对打，在两个人的对打下，老师要对相应的教学方式进行创新，从而使得羽毛球教学方式更加丰富。教师要有针对性地采取相应的措施，使得羽毛球教学的课堂氛围更加浓厚，充满趣味性和快乐。有一些学生可能没有掌握学习羽毛球的技巧，从而对羽毛球运动丧失了兴趣，对于课堂上开展的一些活动，不能积极地参与进去。慢慢地，羽毛球水平越来越差，从而跟不上班级的整体学习进度，打击了学生学习的自信心。在对相应的羽毛球教学方法进行创新后，学生会主动地参与到羽毛球技能的训练中。
（三）营造学习氛围
羽毛球学习不仅考验学生之间的合作意识，也对学生的人际交往能力和口语表达能力有一定的要求。在进行羽毛球训练时，不免会出现一些问题，这时，学生之间就会进行相应的交流，积极地讨论解决问题的对策，彼此交流自己学习羽毛球的经验。
二、小学羽毛球教学方法的创新教学策略
（一）利用信息化手段
随着现代科学技术的不断进步，信息技术为我国教学方式的改革提供了一个新的思路。对于小学羽毛球教学来说，教师要积极地克服传统教学所存在的弊端，开展多样化的教学活动，不断地拓展课堂学习内容。教师可以充分利用现代信息技术的优势，创新教学手段。例如，老师播放羽毛球比赛的视频，可以让学生感受羽毛球竞技背后的魅力，也可以大大地提高学生学习的积极性。除此之外，为拉近家长与老师之间的距离，老师可以通过微信群等新媒介布置羽毛球训练的任务，家长能够起到很好的督促作用，和孩子一起参与到羽毛球的训练中，让家长和学生之间的关系更加紧密。家长也可以利用手机照相机、摄影机等来记录孩子的每个进步，学生会在一次次的羽毛球训练中得到成长，有助于培养其兴趣爱好。
（二）游戏化教学方式
在正式的羽毛球学习之前，老师要做好课堂准备工作，对场地进行整理和清扫，同时还需要对羽毛球训练场地存在的安全隐患有一个充分的了解，并积极地采取相应的措施进行排查，避免对学生的身体造成损伤。在实际的训练中，常见的运动损伤是皮外伤。老师在课前需要准备一些纱布、创可贴等医疗用品，从而更好地保证学生的安全。除此之外，合理地安排学生进行课前的准备活动，引领学生做一些课前活动的体操，让学生活动一下自己的关节，起到一定的热身作用。在课前准备时，可以结合学生自身的特点开展相应的游戏活动，这种游戏活动可以以竞赛的形式开展，设计游戏时要考虑上、下肢活动的平衡。获得胜利的小组的所有成员，教师要及时进行表扬和评价。这类竞赛式游戏，一方面帮助学生做好训练前的热身运动，另一方面也让学生对于羽毛球的训练增强了兴趣，给课堂教学开展营造了一个轻松愉快的氛围。
课堂上最重要的环节是羽毛球的练习，主要教导学生学习羽毛球的技能。通过前期的热身运动，学生学习羽毛球的积极性被大大地调动起来，营造了一种轻松的教学氛围，学生的学习动力也会更加强烈，学生的身体素质得到了发展。在课堂中进行发球游戏，需要将学生分成几个小组，小组的每一名成员按顺序站好，在每个队伍的前方放置一个球匡，队伍的每一名成员依次向球匡投球，每个人有三次机会，当队伍中每一名成员都投球完之后，哪一个队伍投球命中率更高，哪一个队伍就获胜。在比赛的过程中，老师可以观察每一名学生的发球动作，游戏结束之后，针对每一名学生发球所存在的问题，指导学生纠正错误的动作，帮助学生掌握相应的发球技巧。除了发球游戏之外，还可以进行挑球游戏，挑球游戏以个人赛的形式开展，每一名学生需要在场地的固定范围内进行挑球。由于受固定场地的限制，每次参与比赛的学生人数不宜过多，具体的人数需要根据场地的实际情况来设定，所有学生的球都落地表明游戏结束，挑球次数最多的学生获胜。该游戏训练了学生随机应变的能力。
三、结语
综上所述，小学体育羽毛球课堂教学的主要目的是提高小学生对羽毛球课堂教学的兴趣，进而逐步提高他们的综合素质和运动能力，使他们健康成长。在体育课堂教学实践过程中，學校应不断探索教学改革和教学创新，利用羽毛球教学的特点，激发学生学习和运动的兴趣，优化和不断提高学生的羽毛球学习效率和教学质量。
参考文献
[1]戴传青.探索小学羽毛球教学方法的创新应用——小学阶段开展羽毛球教学的方法[J].当代体育科技，2018，8（30）：154-154.
关键词：小学羽毛球;教学方法;创新
中图分类号：G4 文献标识码：A
在新课程改革的背景下，教师的教学理念也在不断变化，开始关注学生的全面发展。因此，要进行相应的体育教学，不仅要考虑小学生的特点，还要考虑小学生的心理和身体素质，并在体育教学方法上做出相应的创新，开发更有趣的教学方法。由于羽毛球运动的特点，将其引入小学体育课堂，不仅可以使课堂更加有趣，而且有助于提高学生的合作能力，培养学生的创造性思维。
一、小学羽毛球教学创新教学的必要性
（一）尊重学生主体地位
学生可能没有接触过羽毛球这一项体育运动，对其有着好奇心。那么对于老师来说，因势利导地开展相应的羽毛球教学，可以很好地提高学生对羽毛球学习的积极性。在实际的课堂中，尊重学生在课堂上的主体地位，让学生参与到整个羽毛球的学习中，通过对羽毛球运动的步法和动作进行探索，提高了学生的羽毛球技能，增强了学生的合作和竞争意识。
（二）增强学生学习信心
实际上，羽毛球训练比较单一，需要两个人进行对打，在两个人的对打下，老师要对相应的教学方式进行创新，从而使得羽毛球教学方式更加丰富。教师要有针对性地采取相应的措施，使得羽毛球教学的课堂氛围更加浓厚，充满趣味性和快乐。有一些学生可能没有掌握学习羽毛球的技巧，从而对羽毛球运动丧失了兴趣，对于课堂上开展的一些活动，不能积极地参与进去。慢慢地，羽毛球水平越来越差，从而跟不上班级的整体学习进度，打击了学生学习的自信心。在对相应的羽毛球教学方法进行创新后，学生会主动地参与到羽毛球技能的训练中。
（三）营造学习氛围
羽毛球学习不仅考验学生之间的合作意识，也对学生的人际交往能力和口语表达能力有一定的要求。在进行羽毛球训练时，不免会出现一些问题，这时，学生之间就会进行相应的交流，积极地讨论解决问题的对策，彼此交流自己学习羽毛球的经验。
二、小学羽毛球教学方法的创新教学策略
（一）利用信息化手段
随着现代科学技术的不断进步，信息技术为我国教学方式的改革提供了一个新的思路。对于小学羽毛球教学来说，教师要积极地克服传统教学所存在的弊端，开展多样化的教学活动，不断地拓展课堂学习内容。教师可以充分利用现代信息技术的优势，创新教学手段。例如，老师播放羽毛球比赛的视频，可以让学生感受羽毛球竞技背后的魅力，也可以大大地提高学生学习的积极性。除此之外，为拉近家长与老师之间的距离，老师可以通过微信群等新媒介布置羽毛球训练的任务，家长能够起到很好的督促作用，和孩子一起参与到羽毛球的训练中，让家长和学生之间的关系更加紧密。家长也可以利用手机照相机、摄影机等来记录孩子的每个进步，学生会在一次次的羽毛球训练中得到成长，有助于培养其兴趣爱好。
（二）游戏化教学方式
在正式的羽毛球学习之前，老师要做好课堂准备工作，对场地进行整理和清扫，同时还需要对羽毛球训练场地存在的安全隐患有一个充分的了解，并积极地采取相应的措施进行排查，避免对学生的身体造成损伤。在实际的训练中，常见的运动损伤是皮外伤。老师在课前需要准备一些纱布、创可贴等医疗用品，从而更好地保证学生的安全。除此之外，合理地安排学生进行课前的准备活动，引领学生做一些课前活动的体操，让学生活动一下自己的关节，起到一定的热身作用。在课前准备时，可以结合学生自身的特点开展相应的游戏活动，这种游戏活动可以以竞赛的形式开展，设计游戏时要考虑上、下肢活动的平衡。获得胜利的小组的所有成员，教师要及时进行表扬和评价。这类竞赛式游戏，一方面帮助学生做好训练前的热身运动，另一方面也让学生对于羽毛球的训练增强了兴趣，给课堂教学开展营造了一个轻松愉快的氛围。
课堂上最重要的环节是羽毛球的练习，主要教导学生学习羽毛球的技能。通过前期的热身运动，学生学习羽毛球的积极性被大大地调动起来，营造了一种轻松的教学氛围，学生的学习动力也会更加强烈，学生的身体素质得到了发展。在课堂中进行发球游戏，需要将学生分成几个小组，小组的每一名成员按顺序站好，在每个队伍的前方放置一个球匡，队伍的每一名成员依次向球匡投球，每个人有三次机会，当队伍中每一名成员都投球完之后，哪一个队伍投球命中率更高，哪一个队伍就获胜。在比赛的过程中，老师可以观察每一名学生的发球动作，游戏结束之后，针对每一名学生发球所存在的问题，指导学生纠正错误的动作，帮助学生掌握相应的发球技巧。除了发球游戏之外，还可以进行挑球游戏，挑球游戏以个人赛的形式开展，每一名学生需要在场地的固定范围内进行挑球。由于受固定场地的限制，每次参与比赛的学生人数不宜过多，具体的人数需要根据场地的实际情况来设定，所有学生的球都落地表明游戏结束，挑球次数最多的学生获胜。该游戏训练了学生随机应变的能力。
三、结语
综上所述，小学体育羽毛球课堂教学的主要目的是提高小学生对羽毛球课堂教学的兴趣，进而逐步提高他们的综合素质和运动能力，使他们健康成长。在体育课堂教学实践过程中，學校应不断探索教学改革和教学创新，利用羽毛球教学的特点，激发学生学习和运动的兴趣，优化和不断提高学生的羽毛球学习效率和教学质量。
参考文献
[1]戴传青.探索小学羽毛球教学方法的创新应用——小学阶段开展羽毛球教学的方法[J].当代体育科技，2018，8（30）：154-154.