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数学课堂是实施数学的素质教育的主渠道,课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就需要对学生参与意识的培养,使使学生真正成为学习的主体.因此数学课堂应充分让学生“动”起来.这会极大地提高教学的教学效率.
培养参与意识提高教学效率
【摘 要】
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数学课堂是实施数学的素质教育的主渠道,课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就需要对学生参与意识的培养,使使学生真正成为学习的主体.因此数学课堂应充分让学
【机 构】
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内蒙古自治区通辽市第七中学 内蒙古 通辽 028000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年12期
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