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目的探讨不同阶段护理人员的培养目标及管理方法，为临床护理管理者提供借鉴。方法选取3个病区的护理人员作为培养对象，以职业生涯规划理论为基点，结合各阶段护理人员的心理需求和临床护理工作需要，实施规划管理策略。结果护理人员的职业满意度、患者满意度均提高（P〈0．05）。结论通过加强不同阶段临床护理人员的培养与管理，正确引导护理人员的职业发展，提升护理人员的综合能力及职业满意度，有效提高护理服务质量，开创护理人员与护理工作共同发展的双赢局面。